Teorias del aprendizaje colaborativo y representación social
Las teorías del Aprendizaje colaborativo y representación social se relacionan al buscar que los estudiantes se apoyen en su comunidad y apliquen lo aprendido para resolver situaciones de la vida cotidiana. El siguiente audio es una breve reflexión sobre la interacción de ambas teorías.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Dillenbourg, P. (1999). El aprendizaje colaborativo: enfoques cognitivos y computacionales. Elsevier Science.
• Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI Editores.
• Johnson, D. W., Johnson, R. T., & Smith, K. A. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula universitaria: evidencias de su efectividad. Revista de Educación, 319, 15-33.
• Moscovici, S. (2001). Representaciones sociales: exploraciones en psicología social. Barcelona: Anthropos.
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