Educación digital POST pandemia: B-learning, tendencias tecnológicas y sociedades knowmad

 Conversaciones sobre la sociedad Knowmad

B-Learning



Referencias:

●

Felipe, A., Núñez, F., Mendoza, L., & Del Carmen, Y. (2020). Predicciones del

Informe Horizon Report: Retrospectiva del 2004 al 2020. Pistas Educativas, 42(137),

267-286.

https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2412/1888

●

Valverde-Berrocoso, J., & Balladares-Burgos, J. (2017). Enfoque sociológico del uso

del B-learning en la educación digital del docente universitario. Sophia, Colección de

Filosofía de la Educación, (23), 123-140.

http://scielo.senescyt.gob.ec/pdf/sophia/n23/1390-8626-sophia-23-000123.pdf

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES EN LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES Y EL DISEÑO A NIVEL BACHILLERATO EN UN AMBIENTE ESCOLAR INCLUSIVO

Imagen
  UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO  POSGRADO EN ARTES Y DISEÑO CAMPO DE CONOCIMIENTO: INVESTIGACIÓN EN DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL : EL DISEÑO COMO OBJETO DE ESTUDIO “LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES EN LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES Y EL DISEÑO A NIVEL BACHILLERATO EN UN AMBIENTE ESCOLAR INCLUSIVO” INFORME DE INVESTIGACIÓN DEL SEMINARIO DE GRADUACIÓN QUE PARA OPTAR POR EL GRADO DE: MAESTRO EN DOCENCIA EN ARTES Y DISEÑO PRESENTA: MARTHA NORA NAVA OROSA PROFESORES DEL SEMINARIO: Mtra. Alma Martínez Cruz Posgrado en Artes y Diseño, UNAM. Mtra. Lucila Mercado Colín Universidad Autónoma Metropolitana-Cuajimalpa. Mtro. Gustavo Casillas Lavín Posgrado en Diseño Industrial, UNAM Mtra. Erika Marlene Cortés López. Posgrado en Diseño Industrial, UNAM. Mtra. Ana Paula García y Colomé Góngora Posgrado en Diseño Industrial, UNAM Coordinador Mtro. Julián López Huerta. Posgrado en Artes y Diseño, UNAM. Ciudad de México, Agost...
Leer más

LA MOTIVACIÓN DEL ESTUDIANTE PARA APRENDER EN EL CONTEXTO EDUCATIVO ACTUAL

LA MOTIVACIÓN DEL ESTUDIANTE PARA APRENDER EN EL CONTEXTO EDUCATIVO ACTUAL El Diseño curricular de un modelo educativo centrado en el alumno y en la tecnología educativa. La relación entre el currículo y la motivación para aprender. El Diseño curricular y la motivación del estudiante están sumamente relacionados, si se parte de que el estudiante debe alcanzar sus objetivos académicos y lograr un aprendizaje significativo, es importante que desde el momento de la planeación se considere la necesidad de desarrollar estrategias que generen en el estudiante la motivación adecuada para alcanzar el conocimiento. De acuerdo con Pansza (1988), el Diseño Curricular es una serie estructurada de experiencias de aprendizaje que en forma intencional son articuladas con una finalidad concreta: producir los aprendizajes deseados. En este sentido, el diseño curricular permite a los estudiantes alcanzar los objetivos planteados en el perfil de egreso, obtener las habilidades, competencias y actitudes d...
Leer más

El reto inktober para mis alumnos

Imagen
Esta actividad pretende integrar el uso de las TIC como herramienta en la asignatura de Dibujo 2 de la ENP 7 , Ezequiel A. Chávez.  Inktober es un reto internacional, abierto a cualquier persona que le guste el dibujo. En este caso, los estudiantes de la asignatura pueden desarrollar su creatividad y mejorar su técnica al crear un dibujo diario a partir de la lista oficial de Inktober, además de darles la oportunidad de expresar sus ideas ante un público ajeno al plantel que observará los dibujos compartidos en el blog y redes sociales.   Planeación de Actividad: Inktober en Blog Asignatura: Dibujo 2 Nivel: Bachillerato PDA: Dibujar para expresar las ideas Duración: 1 mes (durante todo el mes de octubre) Actividad: Inktober - Un dibujo diario subido a un blog Propósito: Fomentar la creatividad y la expresión artística a través del dibujo, desarrollando la disciplina y la autorregulación. Utilizar el blog como plataforma para documentar el proceso artístico, reflexionar sobre l...
Leer más